现在初高中，出现了一批烂尾娃，就是父母搞不清，从小就去激，最后发现没用了，激不动了，父母到了初高中根本就跟不上，就烂在那儿。所以计划之前，这三点咱一定要搞清楚，你搞不清楚，说实话最后都是蛮干。

第一，教育的本质咱一定要搞清楚。第二，娃咱到底要不要激？第三，就是四大组合咱究竟该咋学。

第一点其实就是教育的本质了，这个咱父母一定要非常清楚。教育是教育，考试，考试这是两码事儿，目前的考试，它根本就不是一个培养体系，而是一个筛选体系，你会发现它就是筛选出来那些学霸去高校培养，知道这一点，你再去计娃，咱就有了方向嘛。他要是个真学霸，咱还不全力培养，不要辜负他的这些天赋。但如果你说这个孩子他考试实在考不出来了，其实也不代表咱教育失败对不对。所以我说教育是教育考试，考试就这个意思，咱就去抓他的兴趣，抓他的天赋。咱去激发，去点燃，这个教育的真正核心，咱就把握住了，找到孩子的天赋点，你让他充满热情的去发挥天赋，咱的教育，最后都是成功的。

第二点，就是这个，咱到底要不要激？其实实话实说，现在的中高考难度分层对于普华来说反而有更大的优势。为啥呀？因为这个难它是体现在最后压轴题的压轴问，它不是整个每个题都难。实话说，现在的中高考，吃透课本基础知识点拿个130，根本不是问题对不对？这句话我说了好多次了，苦娃，咱就吃透基础知识，你四大主科给他学扎实，咱再培养一个特长，也可以试试，向这种理科去倾斜，因为现在的高校招生指标，很多方向都在向理科生去倾斜。

第三，就是这个四大主科咱究竟怎么去记？一般大家都说这个语数外对不对，但其实我爱说四大主科，因为这个激娃，它无非就是找到最适合的学习方向，提高这个成绩。但这个三大主科咱也不是一刀切，主科为啥强调四科？因为现在科技很重要，你看这个语文，英语，它都是语言的文字方向，其实它整体是相通的，但数学就不一样。那高考现在的改革方向就是重应用，重场景化，重学科。英语嘛，咱重口语，重交流，重人文，听说读写咱也不用被套路了。那语文？他是注重阅读的积累和思辨力，也要去看这些日常的科普。数学，这不用多说了吧，这是一切自然科学的基本功，扎扎实实培养孩子的思维能力。所以说现在，科学就是初中高中里面的咱们常说的物化地生这四个科目，这里边你要说非得找一个最重要的，那毫无疑问肯定是物理。早点在科学上培养孩子的兴趣，未来就会轻松很多。但你看语数外科这四个共同特点，是不是就是科技跟应用。

所以想要激娃，咱最起码得多动一下课改的风向标吧，动动一下教育政策改革方向吧。咱方向对了，才是激娃的顶层思维，这才是普通家庭的未来。